Los alumnos dibujaron el plano de un sector del colegio designado previamente, de manera libre incluyendo todos los elementos que hay en ese espacio. Los alumnos realizaron también una foto panorámica del mismo lugar. Objetivo: encontrar semejanzas y diferencias entre la realidad y su representación e identificar las problemáticas en el diseño del plano en cuanto escalas, unidades de medidas, distancias entre los objetos, etc. Intercambio entre compañeros para hacer una crítica fundamentada. REPRESENTACIONES ESPACIALES II A partir de las conclusiones anteriores, los distintos grupos volvieron al sector designado para realizar un plano más preciso teniendo en cuenta las correcciones sugeridas en el primer plano. Para ello, utilizaron distintas herramientas de medición. ( cinta métrica; App Easy Messure )
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